2014年6月4日下午，教师教学发展中心“魅力人声 点赞生活——教师嗓音的科学发声训练与保养”专题讲座于闵行校区第一教学楼403室举行，本次讲座由传播学院马力老师主讲，我校50余名青年教师参加本次活动。
讲座就嗓音与大学课堂教学的关系、科学发声对大学教师课堂教学的促进作用、科学发声训练、大学教师嗓音保健常识四个方面展开，重点对教师发声训练进行分析并提出指导性建议。
马力老师首先指出，科学发声就是以最小的能量消耗发出符合职业需要的最高质量声音的发声方法。关于嗓音与大学课堂教学的关系及科学发声对课堂教学的促进作用，他认为“工欲善其事必先利其器”，职业工具的好坏优劣往往决定着职业功效的高低，教师是以嗓音为载体向学生传授知识、进行教育的职业，嗓音是教师重要的职业工具，因此科学发声对课堂教学起着事半功倍的作用。
针对科学发声训练，马力老师着重从“口部操、气息、喉头、共鸣、吐字、养护”六个方面进行深入指导训练。口部操强调口、舌、唇共同练习；气息重在气发丹田，同时用笑的气息支持发声，并且在笑的状态和位置上来发声，这样声音便好听、清脆、响亮、柔和；喉头发声强调“声挂前腭，借气发声”，做到肚子、笑肌、软肋三使劲，肩胸、喉肌、下巴三放松；口腔共鸣训练旨在采用口腔为主，鼻腔、咽腔、胸腔为辅的共鸣方式，以此扩大音量，美化音色；吐字强调咬字千斤重，听者自动容；对于嗓音的“养护”，马力老师提出“重在多喝水，勿用嗓过度，改掉清嗓的习惯，少吃润喉片等21条宝贵建议。期间，马力老师积极与青年教师们进行绕口令、唱歌、诗朗诵等多种形式进行互动，他幽默风趣的语言营造了活跃的气氛，现场不时传来阵阵掌声。
最后，马力老师以我国著名京剧大师梅兰芳先生总结出的护嗓要诀作为本次讲座的结束语：“精神畅快、心平气和、饮食有节、寒暖当心、起居以时、劳逸均匀、练嗓保嗓、都贵有恒、由高到低、量力而行、五音饱满、唱出剧情”，希望我校教师能够坚持训练、科学发声、爱嗓护嗓。
